校园O2O“乐校”获133万天使融资

　　 据亿欧网了解，乐校成立于2014年的愚人节，在成立之前，其已获得30万种子融资，主要投资人包括陈文强、隆和投资控股有限公司董事长闫国华;后并入驻石家庄青年创业服务中心作为重点孵化企业，于2015年3月完成103万天使轮融资，投资人包括陈文强、石家庄青创投资管理有限公司。

　　闫国华表示，乐校的优点在于团队出色、接地气、有野心。2014年投资陈文强时，其相比一般大学生创业反复纠结创业成本和对学业的影响，陈文强淡定很多，其认为这是必须的代价，彼时陈在做校园快递收发室，每个月有几万块的利润，但为了更大的目标，投身到烧钱准、狠的校园O2O市场。

　　乐校的创始团队除陈文强之外，其他三位联合创始人均是其高中、大学同学，90后。自2012年开始乐校团队在河北经贸大学的科技创业园连续创业，从事校园O2O方向，于2014年5月正式上线“乐校APP”。其商业模式是与快递公司合作，招募校园大使团队，通过乐校APP帮大学生把快递免费从校门口送到宿舍来切入大学生市场，进而在乐校APP上推出乐校商城、线下社交活动板块，从生活、学习、就业三个领域发展大学生生活服务平台。

　　陈文强告诉亿欧网，其不看好几乎现有所有的校园O2O市场企业的战略方向，在他看来都是错的，原因为在“切入点”上花费了太多时间，唯一认同的是曾经的校园巨头人人网每况愈下，校园市场即将迎来新霸主的说法。其认为，校园O2O市场的正确逻辑一定是通过一个工具类产品或者服务切入，快速打开市场、积累用户，之后再开展相关性业务，最终成为大学生生活服务平台。

　　校园O2O需注意两点：一是速度一定要快;二是用户黏性。工具类产品如超级课程表、59store、乐校等，可带给学生便利、接受度高，可实现高速发展，这类企业该专注于把产品、管理做简单，只有简单才能更快、更好。

　　工具类产品的问题是粘性低，比如超级课程表作为工具提供的是课程表的服务，但截图下来照样可以满足需求;59store开展零食送宿舍，同类平台价格更低就易被取代。陈文强表示，同样乐校的快递送宿舍的服务也是如此，但解决用户粘性的方法也不难，就是——持续性的提供给用户价值，逐渐令产品不可替代。

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