超级课堂杨明平：创业在课堂
（图为超级课堂联合创始人杨明平） 杨明平 ，超级课堂联合创始人。杨明平的第一次创业是大三时经营出一家年收入200万的火锅店。2008 年，杨明平创立超级课堂，为中小学学生提供影像大片式网络互动学习课程。杨明平的目标是打造线上线下结合的优化学习体验的教育科技公司。超级课堂目前单月的销售额过200 万人民币，预计2012 年销售规模在3,500 万人民币，年复合增长速度超过280%。 杨明平谈到“首先我想说坚持很重要，像我做火锅店的时候，为什么旁边的餐饮店一家接着一家倒闭，而我却能生存下来，因为我一直坚持自己的理念不动摇，中间遇到过很多挫折，依然坚持开下去，开了四五年。” 《泰坦尼克号》、《2012》、《阿凡达》、《功夫熊猫》、《暮光之城》……走进文一西路227号，满墙壁的电影海报，让记者误以为这是一家电影院。 然而，谁能想到这个地方是搞教育的，名字叫做超级课堂。从这个课堂出去的不少学生，考上了杭二、学军和杭高等重点中学。 按照超级课堂联合创始人兼CEO杨明平的“颠覆性”说法，“传统教学方式毫无设计感，还停留在古代。而互联网、多媒体的空前强大，给了我们重塑教育的可能。” 所以，2010年10月，杨明平与双胞胎哥哥杨明泰等几个搭档共同创立超级课堂，将线下教育搬到线上，为中小学学生提供好莱坞大片式的网络互动学习课程。他本人也被福布斯杂志评选为“中国30位30岁以下改变世界的创业者”。 “单向满堂灌，压迫性的教育，让学生苦不堪言”，在一本资料册中，杨明平如此评价传统教育方式。他认为，在学校读了十几年书，连最基本的概念都没人知道，这是一个既可笑又可悲的事情。面对传统教育，杨明平忍不住发出感慨,“传统教学毫无设计感，还停留在古代。”当下，一波波的教育机构涌入培训市场，因为无序的竞争、山寨式的模仿又被一批批的淘汰。“教育市场化没错，但中国的教育只做到了半市场化——收钱时市场化，服务时官僚化。” 而在线教育到目前还鲜有成熟案例，于是他果断树起了在线培训的大旗，希望通过自己的努力一定程度上改变当前教育的现状。 2010年10月，杨明平与双胞胎哥哥杨明泰等几个搭档共同创立“超级课堂”，专为中小学学生提供好莱坞大片式的网络互动学习课程。“助燃性就是说氧气可以帮助别人燃烧，从而达到把自己嫁出去的邪恶目的，氧化性是说氧气可以和别人结婚，这不是一码事吗？”打开空气与氧气的入门课程，你会看见燃烧着熊熊火焰的炼狱，看见星象环生的银河系……在这些如好莱坞大片般引人入胜的画面背后隐藏的却是初中化学课中关于氧气的知识点，这就是“超级课堂”的冰山一角。杨明平坚信，让人记忆深刻的永远是这些故事化、具体化的东西。 杨明平说，他期望的结果是：“学生一旦点开‘超级课堂’，就迫不及待地想一口气看完，而且看了还想看。” 为迎合互联网时代移动化、碎片化的趋势，杨明平将一个课程的时间限定为5至10分钟；把考点和故事、流行文化元素综合在一起，让学生因为兴趣而主动学习，因为有趣而牢记考点。 据了解，超级课堂在杭州有1家线下舰店，在温州有2家，这些线下店为研发提供了强有力的支持，“老师通过与学生一对一的交流，发现学生的认知障碍在哪里，兴趣是什么，这些反馈都是将在后续课程研发中加以运用。” 最近，他们刚刚推出“u盾”课堂，作为超级课堂研发的软、硬件相结合的客户端产品，使用起来十分方便。学生只需要插入电脑usb端口，无需任何安装，无需网络，双击即可运行。一旦检测到网络，软件可以自动升级到最新版本，下载最新的课程。同时可以参与线上互动，查看排名，领取奖励，得知最新优惠，购买最新课程等。通过简单的设置，就可以保持网站的数据跟客户端的用户数据一致。 目前超级课堂已经累计投入资金2000万人民币，吸引了50多家加盟商，其中有民营培训机构，也有图书出版商。虽然，超级课堂尚未盈利，只是保持在一个盈亏平衡的状态，但杨乐平看到公司的价值在不断地滚动增加。他期望能有“心心”相惜的投资者加入共同创业，也期待与更多的硬件厂商及教育出版商合作。 |
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