公司主要以“国学”教育课程（配套手机、电脑端、互联网教学）研发为主，同时融合先进的现代科学管理机制。将“国学”做成一个产业和品牌，使其本身既被赋予了全新的意义，又能为企业带来商业价值。
产品设计分三个阶段
第一阶段：针对对象：5—8岁 以国学《声律启蒙》等为主，让孩子在趣味性学习中自然掌握知识要点，又能让他们从小学习美德，对他们的健康成长非常有好处，也有利于孩子正确的人生观、世界观、价值观的形成，并为下一阶段做好基础准备。
第二阶段：针对对象：7—10岁 在第一阶段的基础上以诗词、成语等内容为主，诗词是中国传统文化中的瑰宝，也是语文教学中最能培养学生古代文学基础与美学素养的凭借，所以可贯穿小学阶段语文教育始终。成语积累作为语言积累的重头戏在小学生的识字量和词汇量、理解力到了三四年级即可开始。
第三阶段：针对对象：10—12岁 诗词在本阶段继续扩大教学量，加入宋词元曲。在神话、寓言故事、成语故事的基础上开始阅读中国历史故事。编选出适合五六年级学生通读的中国历史故事。

随着相关国家政策的实施，公司研发的产品迎合了消费者的需求。目前在我国一、二线城市（高消费城市）国学教育受到越来越多的重视，三、四、五线城市也有相应的培训机构开始发展。
我公司以独具特色及优势的教学内容及方式，开创了中国传统文化教育与现代化科技网络相结合的教育模式。
（1）目前市场比较成熟，处在待开发阶段有足够的消费群。
（2）目前市场上国学教育普遍以“诵读”为主要形式，未形成一个科学、完善的国学教育体系。
（3）“两会”的召开又一次提出“加强传统文化教育”，引起国家、各级政府及广大民众对国学的重视，进一步奠定了良好的消费群体基础，国家相关政策的落地也使得我公司可以获得当地政府和社会广大人士的支持和帮助。
儿童国学教育培训行业的各个竞争者，如今采取的主要竞争手段是开发一些经典诵读的读本、教材，同时采取的多为简单的机械诵读教学方法，以开设家庭作坊式的私塾进行国学课程的教育授课。各个竞争对手采取的还是非常原始和初级经营方式，没有积极引入现代化的国学教学方法，没有有效的结合真正的国学启蒙教育。
培训行业疯狂扩张抢规模的时代已过去，各机构开始寻找细分市场。全民学国学的时代悄然到来，催生“少儿国学教育”新品类的大发展。同时，全国上下弘扬传统文化，催生一个巨大“中国风商机”。国学特色的玩具、书籍、亲子服装、儿童摄影、微电影拍摄等等，都在激发市场需求。